{"id":10208,"date":"2026-09-02T12:45:03","date_gmt":"2026-09-02T10:45:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.progettinfanzia.eu\/?p=10208"},"modified":"2026-09-02T12:45:03","modified_gmt":"2026-09-02T10:45:03","slug":"studiare-la-pedagogia-sul-campo-linverno-internazionale-nei-servizi-educativi-della-bassa-reggiana-studying-pedagogy-in-the-field-the-international-winter-program-in-the-educational-services-of","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.progettinfanzia.eu\/en\/studiare-la-pedagogia-sul-campo-linverno-internazionale-nei-servizi-educativi-della-bassa-reggiana-studying-pedagogy-in-the-field-the-international-winter-program-in-the-educational-services-of\/","title":{"rendered":"Studiare la pedagogia sul campo: l’inverno internazionale nei servizi educativi della Bassa Reggiana – Studying Pedagogy in the Field: The International Winter Program in the educational services of the Bassa Reggiana Area"},"content":{"rendered":"
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L’inverno a cavallo fra il 2025 e il 2026 ha visto la Bassa Reggiana al centro di un’intensa attivit\u00e0 di scambio pedagogico internazionale. Durante questi mesi, numerose delegazioni estere hanno visitato i nidi e le scuole comunali del territorio per osservare sul campo l’approccio pedagogico e le progettazioni quotidiane di bambini ed educatori. Il ciclo di incontri si \u00e8 aperto a Novembre con una delegazione giapponese, che ha fatto tappa al Nido “Iride” di Guastalla accolta dalla Pedagogista Tania Bertacchi e alla Scuola “Arcobaleno” di Novellara accolta dalla Pedagogista Mascia Marconi, integrando le osservazioni mattutine con sessioni pomeridiane di approfondimento. Il 13 Gennaio un secondo gruppo proveniente dal Giappone ha visitato il nido scuola “Zenit” di Boretto accolto dalla Pedagogista Federica Pavia, partecipando a un confronto tecnico curato dalla Pedagogista Giliola Belli e concludendo la giornata con un sopralluogo alla struttura del Nido “Iride”.<\/div>\n
A fine Gennaio si \u00e8 tenuta la settimana intensiva di studio per un gruppo norvegese, propedeutica al successivo job shadowing della durata di un mese. Il percorso ha coinvolto il nido “Ciliegio” di Gualtieri, la Scuola “Arcobaleno” di Guastalla e il nido scuola “Zenit” di Boretto, offrendo ai partecipanti un confronto con tutte le pedagogiste dell’\u00e9quipe della Bassa Reggiana. Nel corso del mese di immersione, gli studenti hanno affiancato la quotidianit\u00e0 di insegnanti ed educatrici, bambine e bambini durante le attivit\u00e0 mattutine, partecipando a una sessione pomeridiana a cadenza settimanale con la pedagogista Giliola Belli per l’analisi delle osservazioni raccolte.<\/div>\n
Il mese di Febbraio ha visto il proseguimento delle visite con altre due delegazioni giapponesi: il 13 febbraio un primo gruppo ha visitato il rinnovato polo 0-6 “Carmen Zanti” di Brescello insieme alla Pedagogista Alessandra Ferrari, ripercorrendo l’itinerario che i bambini compiono settimanalmente verso la Golena del fiume Po e completando la giornata con la formazione e la visita al Nido “Iride”; nelle giornate del 23 e 25 Febbraio una terza delegazione ha approfondito la conoscenza dei servizi di Brescello e Novellara attraverso incontri teorici e un workshop sui materiali naturali condotto dalla Pedagogista Alessandra Ferrari.<\/div>\n
A marzo, dopo la visita di un gruppo proveniente dagli Stati Uniti al polo di Brescello, si \u00e8 svolta dal 23 al 27 la study week da parte di una delegazione proveniente dalla Spagna. Il programma ha previsto una prima giornata di inquadramento teorico, una seconda dedicata alle visite al Centro Internazionale Loris Malaguzzi e al Centro Remida di Reggio Emilia, e una terza giornata a Brescello focalizzata sul polo “Carmen Zanti”, l’uscita in Golena e la visita al Nido “Iride”. Il quarto giorno il gruppo ha visitato il nido “Bamby” a Reggiolo trasferendosi poi a Guastalla per visitare mostra organizzata da Progettinfanzia “Dialoghi fra acqua natura e cultura”<\/i>, prendendo parte al workshop sui materiali naturali condotto dalla Pedagogista Stefania Pizzetti. La settimana si \u00e8 conclusa a Boretto con la visita al polo 0-6 “Zenit” insieme alla Pedagogista Federica Pavia e con un aperipranzo presso l’azienda vinicola “Salvadora” di Poviglio, momento organizzato e offerto da Progettinfanzia per valorizzare i prodotti enogastronomici del territorio a coronamento dell’esperienza formativa.<\/div>\n
La continuit\u00e0 e il valore di questi scambi evidenziano l’importanza di fare rete a livello internazionale: un sentito ringraziamento va a tutti i professionisti e ai partecipanti che si adoperano quotidianamente per offrire all’infanzia contesti educativi di qualit\u00e0, fondamentali per la formazione di cittadini capaci di senso critico.<\/div>\n<\/div>\n
The winter spanning 2025 and 2026 saw the Bassa Reggiana area at the heart of intense international pedagogical exchange. During this period, numerous foreign delegations visited local municipal infanto toddler centers and preschools to observe the pedagogical approach and the daily activities planned by children and educators firsthand. The series of meetings began in November with a Japanese delegation; they visited the “Iride” infant toddler center in Guastalla welcomed by Pedagogist Tania Bertacchi and the “Arcobaleno” preschool in Novellara welcomed by Pedagogist Mascia Marconi complementing their morning observations with in-depth afternoon sessions. On January 13, a second group from Japan visited the “Zenit” infant toddler center and preschol in Boretto, hosted by Pedagogist Federica Pavia; they took part in a technical discussion led by Pedagogist Giliola Belli and concluded the day with a site visit to the “Iride” infant toddler center.
\nLate January saw an intensive study week for a Norwegian group, serving as a precursor to a subsequent month-long job-shadowing program. The initiative involved the “Ciliegio” infant toddler center in Gualtieri, the “Arcobaleno” preschool in Guastalla, and the “Zenit” infant toddler center and preschool in Boretto, offering participants the opportunity to engage with the entire team of Pedagogists from the Bassa Reggiana area. Throughout the month of immersion, the students shadowed teachers and educators as they went about their daily routines with the children during morning activities, while also attending weekly afternoon sessions with Pedagogist Giliola Belli to analyze the observations they had gathered.<\/div>\n
February saw continued visits from two additional Japanese delegations: on February 13, an initial group visited the renovated “Carmen Zanti” 0\u20136 center in Brescello accompanied by Pedagogist Alessandra Ferrari, retracing the route children take weekly to the Po River Golena and concluding the day with a training session and a visit to the “Iride” infant toddler center; on February 23 and 25, a third delegation gained deeper insight into the services offered in Brescello and Novellara through theoretical sessions and a workshop on natural materials led by Pedagogist Alessandra Ferrari.
\nIn March, following a visit to the Brescello center by a group from the United States, a delegation from Spain participated in a study week from the 23rd to the 27th. The program included an initial day of theoretical orientation; a second day dedicated to visiting the Loris Malaguzzi International Center and the Remida Center in Reggio Emilia; and a third day in Brescello focusing on the “Carmen Zanti” center, the excursion to the Golena floodplain, and the visit to the “Iride” infant toddler center. On the fourth day, the group visited the “Bamby” infant toddler center in Reggiolo before traveling to Guastalla to see the “Dialogues between Water, Nature, and Culture” exhibition organized by Progettinfanzia and to participate in a workshop on natural materials led by Pedagogist Stefania Pizzetti. The week concluded in Boretto with a visit to the “Zenit” 0\u20136 center alongside Pedagogist Federica Pavia, followed by a lunch-aperitif at the “Salvadora” winery in Poviglio, an event organized and hosted by Progettinfanzia to showcase local food and wine products as a fitting finale to the educational experience.<\/div>\n
The continuity and value of these exchanges highlight the importance of international networking; sincere thanks go to all the professionals and participants who work tirelessly to provide children with high-quality educational environments essential for shaping citizens capable of critical thinking.<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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