Oltre i confini geografici esistono linguaggi universali capaci di unire bambine e bambini di ogni latitudine: la capacità di meravigliarsi e la spinta verso un’indagine profonda del mondo naturale.
Partendo da questa consapevolezza, lo scorso 21 marzo è stata inaugurata, nella suggestiva cornice della chiesa di San Francesco di Guastalla, una mostra straordinaria che ha raccontato un incontro prezioso. Il taglio del nastro con il sindaco Paolo Dallasta ha aperto uno spazio vivo di confronto e riflessione che ha abbracciato e coinvolto l’intera comunità locale.
L’evento è stato il frutto di un cammino condiviso, fondato sulla stima reciproca e sulla passione per l’educazione, tra il Coordinamento Pedagogico Bassa Reggiana con Progettinfanzia Bassa Reggiana e l’Associazione YiBai Education Culture Communication. Questa storica partner in Cina ha saputo accogliere lo spunto pedagogico della Bassa Reggiana e abitarlo con cura e sensibilità sulle radici della propria cultura, tessendo così un vero e proprio ponte culturale capace di far dialogare le risonanze della Bassa Reggiana con quelle di Shanghai. Il percorso, infatti, aveva già visto un’importante anteprima proprio a Shanghai nel primo weekend di gennaio, confermando come l’educazione sia un terreno fertile in cui l’identità locale può germogliare e aprirsi a un orizzonte globale.
I veri protagonisti di questa esperienza sono stati i bambini e le bambine dei Nidi e delle scuole dell’infanzia comunali.
Accoglierli tra le opere è stata un’emozione profonda, ricca di domande curiose e nuove osservazioni. Durante la settimana, attraverso il workshop “Il segno dell’acqua”, le sezioni dei servizi educativi comunali circostanti hanno trasformato il suono in segno grafico, sperimentando l’acqua e gli elementi naturali come strumenti per dare voce alla forza dei loro “cento linguaggi”.

Il viaggio di questa narrazione pedagogica non si è fermato qui: la mostra ha infatti proseguito il suo itinerario fino ad approdare in Australia. Lì, grazie all’impegno della partner Yun Feng dell’Associazione YiBai, le esperienze maturate a Shanghai e nella Bassa Reggiana si sono intrecciate e arricchite con i contributi e le ricerche dei servizi educativi australiani. In una splendida location adagiata sulle rive del Lago Mawson, adiacente al Mawson Lakes Campus dell’Università di Adelaide, si è così compiuta un’ulteriore sintesi di sguardi e culture.

L’aspetto più generativo dell’intero progetto è stato proprio osservare come, pur condividendo un’unica linea pedagogica, luoghi così distanti e sguardi differenti abbiano dato forma a percorsi originali e irripetibili. Vedere bambini di contesti lontani confrontarsi e scoprire come i propri coetanei abbiano esplorato gli stessi concetti attraverso modalità diverse e personali ha dimostrato concretamente quanto l’approccio educativo sappia essere inclusivo, universale e profondamente fecondo.

Questa mostra rappresenta un sentito ringraziamento alla ricerca quotidiana di insegnanti, atelieriste/i, pedagogiste/i e di tutta la rete educativa, capace di regalarci ogni giorno la libertà di guardare la natura e il mondo con occhi sempre nuovi.

Beyond geographical boundaries, there exist universal languages ​​capable of uniting children from every corner of the globe: the capacity for wonder and the drive to explore the natural world in depth.
Guided by this insight, an extraordinary exhibition showcasing a truly valuable encounter was inaugurated on March 21st within the evocative setting of the Church of San Francesco in Guastalla. The ribbon-cutting ceremony, led by Mayor Paolo Dallasta, opened up a vibrant space for dialogue and reflection that embraced and engaged the entire local community.
The event was the result of a collaborative journey rooted in mutual respect and a shared passion for education between the Bassa Reggiana Pedagogical Coordination (along with Progettinfanzia Bassa Reggiana) and the association YiBai Education Culture Communication. This Chinese partner embraced the pedagogical vision originating from Bassa Reggiana, interpreting it with care and sensitivity through the lens of their own cultural heritage. In doing so, they built a genuine cultural bridge, allowing the educational perspectives of Bassa Reggiana to engage in a dialogue with those from Shanghai. Indeed, this initiative had already featured a significant preview in Shanghai during the first weekend of January a testament to how education serves as fertile ground where local identity can flourish and reach toward a global horizon.

The true protagonists of this experience were the children from the municipal infant toddler centers and preschools.
Welcoming them among the artworks was a deeply moving experience, filled with curious questions and fresh observations. Throughout the week, through a workshop titled “The Mark of Water,” groups from local municipal educational services transformed sound into graphic marks, using water and natural elements as tools to give voice to the power of their “hundred languages.”

The journey of this pedagogical narrative did not end there; the exhibition continued its path, eventually reaching Australia. There, thanks to the efforts of our partner Yun Feng from the YiBai Association, the experiences gained in Shanghai and the Bassa Reggiana region were interwoven and enriched by the contributions and research of Australian educational services. In a stunning setting on the shores of Lake Mawson adjacent to the University of Adelaide’s Mawson Lakes Campus a further synthesis of perspectives and cultures took shape.

The most generative aspect of the entire project was observing how, despite sharing a common pedagogical framework, such distant locations and different viewpoints gave rise to unique, one-of-a-kind paths. Seeing children from far-flung contexts engage with one another discovering how their peers explored the same concepts through distinct, personal approaches vividly demonstrated just how inclusive, universal, and profoundly fruitful this educational philosophy can be.

This exhibition serves as a heartfelt tribute to the daily research carried out by teachers, *atelieristas* (art educators), pedagogical coordinators, and the entire educational network a community that, day after day, grants us the freedom to look at nature and the world with ever-renewed eyes.